上禮拜去參加陳重佑老師的分享會，高中同窗，十幾年沒見面，卻一如往的熟悉，且都在影像的領域裡面工作。非常特別的是重佑因為「鄉村之眼」這個組織的機緣之下，得以去青海省教紀錄片製作，目前已經一年多，持續任教中。
在這短暫的時間內，重佑累積的故事與經歷非常驚人，三小時分享幾乎整場全神貫注，毫無冷場。
除了在內地經歷第一次寒雪、一整個月沒有洗澡、身為漢人老師的身份、藏族學校的校園生活和接生小貓等奇特的經歷，讓我覺得印象非常深刻的是身為影像教育的一份子觀點。
重佑精彩的故事彷彿經歷了一場真人版的「火線大逃亡」。身為漢人老師，在語言不通的狀況之下，一開始受到的是藏族學生的質疑與距離，逐漸相處之後獲得信任與深入生活的機會。藏族的學生是很重視生命的，在上課投影幕捲起來差點夾死昆蟲的時候趕緊制止老師，拍掉之後才慢慢捲起。而一開始也不想體罰的重佑，也在不同文化的教育之下得執起教鞭，用的是影視班非常切題的HDMI線。就如同重佑所說，與其說是「旅者」，不如說是「蹲點」的紀錄片工作者，經過實際長時間相處才得以體驗的文化洞見。
聽完這場演講覺得自己跟影像的初衷距離實在太遙遠了。重佑放了幾幕學生作品，藏族同學們的作品只是拿起相機，在自己的家裡面很單純的拍拍家人的日常，打水、進食，相機只是定住，沒有任何特殊運鏡，但卻令人非常感動。
感動的點是原來影像的力量如此純粹卻動人。當初學校成立影視班的宗旨就是希望可以紀錄逐漸失傳的文化、增加當地居民的觀點。藏族的孩子們可以深入自己的家園，到我們外人可能永遠無法達到的地方，用影像這件事讓我們看到一輩子可能無法經歷的生活模式與環境。我覺得當我們給影像貼上票房、收益這樣的標籤是太小看影像這件事了。
圖文轉自重佑臉書～